In de capsule zijn de astronauten gelijk bezig geweest met proeven. Ze hebben onder andere scheikundige, biologische en natuurkundige  proeven uitgevoerd.

Tijdens de missie zijn er verschillende stenen ingeslagen. Dit was een mooie kans om een scheikundige proef uit te voeren. Zij hebben de samenstelling van de stenen beoordeeld en hebben ze op verschillende manieren getest. Dit deden ze om erachter te komen wat voor soort stenen het waren.

In de ruimte is het natuurlijk gebruikelijk om je gezondheid in de gaten te houden. Daarom hebben de astronauten hun bloeddruk en hartslag gemeten.

De waarde van de valversnelling op de aarde is anders dan op andere planeten. De astronauten hebben tijdens de proef zo nauwkeurig mogelijk de waarde van g(op aarde) te bepalen. Hiervoor hadden ze een statief, een slinger van 40 cm, een blokje, een stopwatch, een rolmaat en een rekenmachine nodig.

De afstand in de ruimte kunnen worden bepaald door middel van de theodolieten. De afstand wordt gemeten als de aarde elke keer een halve baan om de zon heeft gedraaid.  

De biologische proef was het filteren van slootwater naar drinkbaar water. We hebben ook de hartslag gemeten van onze astronauten. Ook hebben we ze mentaal getest met puzzels en raadsels.

Dat is er tot nu toe gedaan door de astronauten. Om op de hoogte te blijven, check Space expo op www.digisource.nl

Vandaag hebben de leerlingen een rondleiding gekregen in de Leidse Sterrenwacht aan de Witte Singel in Leiden. ‘Het was heel leuk en ook heel interessant en het was iets dat we nooit zullen vergeten’, zeiden de leerlingen.  Zo te zien hebben de leerlingen het dus heel erg naar hun zin gehad en vonden ze het een leuke ervaring.

De astronauten hebben hun astronautenvoedsel gegeten, en de rest van de leerlingen zijn pizza gaan eten.

De groep werd na de mooie opening gesplitst. De astronauten gingen ergens anders heen dan de rest van de groep.  Hoe de dag van de rest eruitzag beschrijf ik in dit stukje.

De andere leerlingen hebben na de persconferentie de kleine kantine (waar de persconferentie gehouden werd) opgeruimd. Nadat de kleine kantine opgeruimd was, hebben de leerlingen gewacht op de bus die erge vertraging had. De bus was rond 10 uur gearriveerd. Met de bus gingen de leerlingen naar het nationaal militair museum te Soest. In het museum mochten de leerlingen los door het museum lopen. In het museum hebben de leerlingen veel prachtige voertuigen van het leger kunnen bezichtigen. Voertuigen zoals  tanks en auto’s van het leger. Veel van de voertuigen en voorwerpen kwamen uit de tijd van de 2^e Wereldoorlog. Kortom, het was een heel leuk uitje! Na het bezoek in het legermuseum zijn de leerlingen naar de Space expo gegaan.

Nadat de astronauten zijn uitgezwaaid, zijn ze naar Technische Universiteit Delft gegaan onder begeleiding van meneer Drescher. In TU Delft hebben ze een rondleiding gekregen van meneer Olaf:’We zijn begeleid door ene meneer Olaf, oud leerling van Calvijn Vreewijk. Hij was een zeer aardige man die graag onze antwoorden beantwoorde. We mochten o.a. in de vliegsimulator en in de F16. Hij kon goed uitleggen en was duidelijk over wat wel en niet mocht. Ook hebben we in de hangar gekeken waar ze robots hadden die voor hun konden werken en de studenten werkten zelf ook aan robots.’ Daarna hebben ze een proef gedaan. De proef ging over raketten. Niet alles was volgens plan gegaan. Ze zouden naar de sterrenwacht gaan in Katwijk, maar op een of andere manier is dat jammer genoeg niet doorgegaan.

Proef raketten:                                                                                      

Per persoon zijn er twee raketten afgeschoten.

·         Melissa: 1. 5.40 M  2. 9,00 M

·         Yahya:  1. 7,00 M  2. 7,60 M

·         Shanley: 1. 14,40 M 2. 6,00 M

·         Kim: 1. 3,60 M  2. 21,80 M

·         Ranya: 1. 9,50 2. 10,10 M

·         Kadir: 1. 5,40 2. 7,20 M

Observatie:

Hoe meer water er in de fles zit, hoe verder de fles gaat. Maar de flessen gaan niet per se hoger. De flessen gaan te snel en scheef om de hoek te meten. De spuitmond levert zoveel kracht op dat de raketten onstabiel worden. De oplossing daarvoor is grotere vleugels. Geen enkele raket gaat recht vooruit. Alles wijkt af naar links of rechts. Met lange vleugels gaan de raketten verder. Door hoge druk ontstaat er waterdamp.

De Space Missie is officieel begonnen! De astronauten zullen nu de proefjes uitvoeren in de ISS
Om dit te volgen kan je naar de site Digisource.nl/space-expo/

Hier zijn een paar foto's van de leerlingen die ijverig aan het werk zijn:

De Vierde Les

De vierde les heeft iedereen doorgewerkt aan z'n functie. De planning is gemaakt voor de missie.

De astronauten hebben proefjes voorbereid. We hebben alles afgerond voor de vakantie en we houden jullie op de hoogte.



Mission Space Cleaning

Doel:

De ruimte schoonmaken zodat er geen gevolgen zijn op aarde. 

Reden:

We lazen in een krantenartikel dat China een missie gaat opzetten om de ruimte schoon te maken. Ze hebben dit project bedacht omdat het ruimtepuin de aarde kan beschadigen. Wij willen dit natuurlijk niet en vinden dat we het tegen moeten gaan.

De Derde Les

In de derde les is iedereen al een beetje gewend aan hun werkomgeving en team. Elk groepje heeft inmiddels al een beginnetje om aan verder te werken en er zijn ook groepjes die het technieklokaal moeten verlaten om ergens anders te werken. En bijvoorbeeld de Science Specialisten, gingen proefjes doen en gingen na of alle voorwerpen heel en compleet waren.

De Tweede Les

In de tweede les werden de groepjes en de functies van iedere leerling bekendgemaakt. Elk groepje werd geïnformeerd over hun taak en wat zij precies moeten doen. Daarna gingen alle groepjes naar de plek waar zij voortaan moeten werken om een begin te maken aan hun werk.

De Eerste Les

In de eerste les werd ons verteld dat wij op een ruimtemissie zouden gaan in Noorderwijk. Wij kregen te horen dat wij moesten werken in groepjes die een bepaalde functie hadden en daarom kregen wij de opdracht om een sollicitatiebrief te schrijven voor de functies die wij graag wilden hebben.

De Groepjes

In november gaat het derde jaar van het atheneum op het Calvijn Lyceum meedoen aan een Space Missie. Tot nu toe zijn de groepjes verdeeld en zijn de leerlingen ijverig te werk gegaan om alles op tijd af te krijgen. Dit zijn de groepjes:

De mission Organizers:

• Alisha Ajodhia 
• Levi Kroon
• Miko Lin
• Wiam El Fakiri

Science Specialists:

• Scheikunde: Linda Cao, Eveline Patijn
  Volkan Kaya, Raushan Mangal
• Natuurkunde: Seval Turan,
  Chrys Moreno de Almeida Varela,
  Oumaima Bouhtala, Ateeb Hussain
• Biologie: Chelsea Vermeulen, Ibrahim Andour
  Brittany Gunter, Lina Buyukasik
• Wiskunde: Ciara Heeneman, Zakaria Bakari
  Veysel Kradavut, Nihal Saddik
• Techniek: Chad Faraj, Sahil Hoesaini
  Jason Konings, Namur al Junedi

Astronauten:

• Ranya Dimna
• Shanley Dirksz
• Kim van der Wielen
• Melissa Meerman
• Kadir Mersin
• Yahya El Bahraoui 

Pers en Media:

• Anthony van der Linden
• Dahlia Embaye
• Soulaiman El Hamdi
• Ilham Lekfif

Mission Support:

• Amber Nijenhuis
• Samuel van Niedek
• Hope Dijkstra
• Sharisha Bishesar
• Bouchra El Bouhaddani
• Saloua Zaaj

Graphic Design:

• Elena Evers 
• Larissa de Jong
• Imane Hafhaf
• Sagal Hassan

IT-Specialist:

• Esma Efendic
• Chanel Wongsosoeparto